电工电子技术是工科专业的基础课程，本书以任务为核心，按照项目形式编写，力求通过生动的语言、丰富的图表，讲述实用的电子知识。所用到的项目案例都来自产业中常用的电路。学生通过对本书的学习，可以掌握常见的电路理论，具备初步的电路设计能力。
（1）本书配套了完整的课程教学资源，包括课件、教案、讲解视频、任务评估手册（实验报告）、习题及答案等。其中讲解视频可以通过手机扫码观看。
（2）改变以往教材中理论内容与实践内容脱节的做法，将理论与实践相结合，体现“做中学，学中做”。所有任务都设置了实验环节，实验用板中可设置一些故障，让学生在实验过程中，通过操作仪器、调试电路、分析现象、排除故障，可以直接在实训室展开教学，有些知识讲起来抽象，听起来费解，但一做便知。
（3）本书在编写过程中强调教学内容的应用性与实践性。在讲授专业内容的同时，注意职业道德和职业素养的渗透，帮助学生树立正确的就业观与价值观。
本书的每个任务都从明确的学习目标开始。在随后的情景描述中，虚构了龚老师和小典两个人物，他们通过生动有趣的对话，引入本任务要讲解的内容。编者希望通过这些情景描述，让学生对知识没有产生距离感。两人互为捧逗的对话，也可以为课堂增加一些趣味性。愿龚老师与小典成为学生们学习电工电子技术的良师益友。
实训环境介绍了任务中需要用到的工具、电路板等，任务设计则简单描述了需要做哪些任务。
知识准备介绍了要完成任务必要的理论知识，其中很多知识点的讲解视频都可以通过扫码查看。这些理论知识也经过精心准备，没有大段的计算与空洞的理论，而是从设计和应用的角度，力求通过“最精简”的讲解，完成任务。
任务实训相当于实验指导。其中有具体的实验步骤，也有某些过程的参考结果，较复杂的实验都有视频操作演示，让不具备实验条件的学生也能看到结果，分析结果。另外，实验老师可以在电路板上设置故障，让学生应用所学知识，根据现象去排除故障，而不是仅仅做验证性的实验。该部分内容可以通过手机扫码查阅。
本书标记*号的内容为选学内容，各学校可根据自身需求安排教学。任务实训中标记*号的为扩展任务，供学有余力的学生选做，完成扩展任务则另有加分。
本书中部分电路在讲解时应用了仿真设计软件，对电路进行了设计并导出电路设计图，为了学生在学习时能对照仿真软件和设计电路图，导出的仿真电路图都保留了仿真软件中对于各种电路符号和器件的默认形式，如二极管、三极管等的符号和标识字符。
本书由山东省潍坊商业学校与北京智联友道科技有限公司联合编写。
郑金萍、孙中升、张建彬担任主编，刘延涛、兰国辉、郑婷婷担任副主编，马晓红、姜昌宁、姜晓晨、北京智联友道科技有限公司的王亚涛、金东哲参与了配套电路板的开发、实验过程的录制以及部分章节的编写。
由于编者水平有限，书中难免存在错漏之处，敬请读者批评指正。
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